“這是一道送分題”“再講兩分鐘就下課”“沒人舉手那我點(diǎn)名了”……回憶里，是否有這樣一群人？現(xiàn)在我們常想念他們的“嘮叨”、他們的教誨。
“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。”尊師重教、貴師重傅，習(xí)近平總書記多次感念師恩。
2014年9月9日，習(xí)近平總書記來到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。這是習(xí)近平同學(xué)校師生代表進(jìn)行座談。（新華社）
登門拜訪、考察調(diào)研、座談交流……敬重之情，囑托之意，留在一方書桌、三尺講臺。
又是一年教師節(jié)，念師恩、頌師情，再道一聲：“老師好！”
習(xí)近平自己花錢給老師買機(jī)票
說起習(xí)近平和老師們的故事，很多人會想到習(xí)近平的初中語文老師陳秋影。
沉穩(wěn)好學(xué)、遇事禮讓的習(xí)近平讓陳老師印象深刻，這位“同學(xué)”喜歡讀文史類書籍，尤其喜歡杜甫的詩。陳老師回憶說：“悲天憫人、充滿人民性、懷抱蒼生的詩歌，習(xí)近平能讀懂�！�
習(xí)近平在外地工作期間，只要來京，便不忘找機(jī)會拜望老師。
習(xí)近平和陳秋影老師。（黨建網(wǎng)）
2006年，習(xí)近平偶得機(jī)會與陳老師在浙江杭州相聚，當(dāng)時正是習(xí)近平工作很繁忙的階段，但依然利用周末晚上的休息時間去看望陳秋影，還特意自己花錢給老師定了回程機(jī)票。
2014年，已是中共中央總書記的習(xí)近平到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)看望少年兒童。與陳老師在此相聚，習(xí)近平滿臉笑意：“我還記得讀初中一年級時，您教我們語文，把課文解釋得非常好�！�
2014年5月30日，習(xí)近平總書記來到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)，參加慶�！傲弧眹H兒童節(jié)活動。這是活動結(jié)束后，習(xí)近平與學(xué)校師生合影留念。（新華社）
2016年教師節(jié)前夕，陳秋影在北京市八一學(xué)校再次見到習(xí)近平總書記。八一學(xué)校也是習(xí)近平的母校。習(xí)近平說，看到各位老師精神這么好，我心里特別高興。當(dāng)年老師對我們要求十分嚴(yán)厲，現(xiàn)在回想起來，終生受益。
“他能記住每一位老師的名字、特點(diǎn)和往事�！痹橇�(xí)近平副班主任的陳仲韓當(dāng)時也在現(xiàn)場。他早年去福建看過習(xí)近平，雖已時過境遷，但習(xí)近平還是那個“一點(diǎn)架子都沒有”的學(xué)生�！傲�(xí)近平的感恩之情不僅濃厚且持久，師生情誼一直在他心中�！�
2016年9月9日，習(xí)近平總書記看望慰問北京市八一學(xué)校的教師學(xué)生代表。（新華社）
跟陳仲韓一同共事過的齊榮先，是習(xí)近平在八一學(xué)校的班主任，退休后生病時，習(xí)近平也曾去齊老師家中看望，還曾為老師尋醫(yī)問藥。
在八一學(xué)校見到總書記時，一位在場的老師告訴習(xí)近平：“您給人民帶來了幸福�！绷�(xí)近平回答道：“是老師培養(yǎng)了我們�！�
2016年9月9日，習(xí)近平總書記同母校老教師們親切交談。（新華社）
他為優(yōu)秀教師衷心點(diǎn)贊
習(xí)近平說：“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望�！边@些年，遇到塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”，他都會衷心贊譽(yù)。
2016年9月9日，習(xí)近平總書記離開北京市八一學(xué)校時與教師和學(xué)生惜別。（新華社）
2014年教師節(jié)前一晚，我國著名哲學(xué)家湯一介教授與世長辭。在他87年人生中，大半輩子都在讀書、教書、寫書、編書中度過，一心一意做學(xué)問、育新人。
中國國學(xué)泰斗、北大國學(xué)國寶級教授湯一介先生。（資料圖片）
此前，習(xí)近平在2014年的五四青年節(jié)來到北京大學(xué)考察，專程與湯一介促膝交談，了解《儒藏》編纂情況。那一次，湯一介從研究室走出來歡迎總書記，總書記見狀，便也快步迎了上去。
湯一介晚年扛起編纂《儒藏》的重任，“只要我活著一天，我就愿為這個工程盡力�！�
他勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神讓習(xí)近平深受感動，“傳承中華文明這是一個很有意義的事業(yè)，湯老做了一件非常大貢獻(xiàn)的事情�！�
2014年的五四青年節(jié)，習(xí)近平總書記同北大教授湯一介見面交流。（新華社）
心無旁騖、兢兢業(yè)業(yè)，耐得寂寞、扎根基層，心有大我、甘于奉獻(xiàn)……對好老師，習(xí)近平從不吝惜贊美。
從2000年到2013年，河北保定學(xué)院近百名畢業(yè)生自愿到西部基層工作，用青春澆灌青春，以夢想點(diǎn)燃夢想�？倳浄Q贊：“你們響應(yīng)國家號召，懷著執(zhí)著的理想，奔赴條件艱苦的西部和邊疆地區(qū)，扎根基層教書育人，十幾年如一日，寫下了充滿激情和奮斗的人生歷程�！�
李保國（前）帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)習(xí)。（資料圖片）
屹立于三尺講臺、奔波于田間地頭的河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國，35年如一日情系太行山�？倳浾f：“李保國同志堪稱新時期共產(chǎn)黨人的楷模，知識分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公�！�
著名地球物理學(xué)家黃大年放棄國外優(yōu)厚待遇，毅然回到母校吉林大學(xué)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)夜以繼日攻堅(jiān)克難，哪怕已身患重病，仍堅(jiān)持給學(xué)生們答疑解惑�？倳浿甘荆獙W(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神。
國際知名戰(zhàn)略科學(xué)家黃大年。（新華社）
響應(yīng)黨和國家建設(shè)大西北號召、扎根黃土地的西安交大西遷老教授，出現(xiàn)在了2018年新年賀詞中，總書記提到：“廣大人民群眾堅(jiān)持愛國奉獻(xiàn)，無怨無悔，讓我感到千千萬萬普通人最偉大�！�
在習(xí)近平看來，“經(jīng)師易求，人師難得”。做好老師，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識，要有仁愛之心。
2014年9月9日，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)參加“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃”的貴州小學(xué)骨干語文教師交流。（新華社）
“我看了不少優(yōu)秀教師的事跡，很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學(xué)生身上，有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學(xué)生、深恐學(xué)生失學(xué)，有的老師把自己的收入用來購買教學(xué)用具，有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過急流、走險路，有的老師拖著殘疾之軀堅(jiān)守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下�！绷�(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，“這就是人間大愛”。
剛?cè)フň偷綄W(xué)校調(diào)研
“園丁”“蠟燭”“人類靈魂的工程師”……如今，很多網(wǎng)友念念不忘總書記曾經(jīng)使用的比喻，把教師親切地稱為打造中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人。
“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”，習(xí)近平總書記對教師隊(duì)伍建設(shè)高度重視。
2014年9月9日，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)英東學(xué)術(shù)會堂，親切會見在北師大任教的院士、資深教授代表。（新華社）
剛?cè)フǖ臅r候，習(xí)近平就到學(xué)校調(diào)研，透風(fēng)漏雨的危房教室里，半年多拿不到工資但仍堅(jiān)持教學(xué)的老師們讓他牽掛。后來正定縣財政收入增加了，難題也可以解決了，教師工資開支被列入縣財政預(yù)算，每月與干部同時發(fā)放，縣里辦學(xué)條件也大有改善。
“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)�！�2012年11月15日，剛當(dāng)選中共中央總書記的習(xí)近平以十個“更”回應(yīng)人民關(guān)切，教育排在首位。
教師是立教之本、興教之源。十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)心和推動下，一系列針對性政策措施出臺，教師隊(duì)伍得到的關(guān)懷被落到實(shí)處。
2012年11月15日，中共中央總書記習(xí)近平發(fā)表講話。（新華社）
2015年，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）》，《計(jì)劃》指出，必須把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
“時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育和教師的地位和作用就愈發(fā)凸顯�！�2018年1月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》出臺，由習(xí)近平總書記親自關(guān)心、親自推動、親自簽發(fā)。
2018年8月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益的意見》，強(qiáng)調(diào)要不斷提高教師隊(duì)伍建設(shè)保障水平。
今年5月，中央財政下達(dá)中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃專項(xiàng)資金19.85億元，用于加強(qiáng)鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)。自2010年起，該計(jì)劃已累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)157.84億元。
2015年9月9日，習(xí)近平總書記給“國培計(jì)劃(2014)”北京師范大學(xué)貴州研修班全體參訓(xùn)教師回信。（央視）
樁樁件件，實(shí)實(shí)在在。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)�！�
三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。今天，第三十五個教師節(jié)，致敬大國良師！
撰寫整理：林小溪
（資料來源：人民日報、新華社、央視新聞、學(xué)習(xí)時報等）
來源：人民日報客戶端 責(zé)任編輯：陳葉軍
