柯橋少年陳濤讓人難以置信 很實(shí)用的發(fā)明國(guó)際展會(huì)屢獲大獎(jiǎng)

高一學(xué)生陳濤連獲大獎(jiǎng)
　　近日，魯迅高級(jí)中學(xué)高一(3)班的陳濤同學(xué)在第69屆德國(guó)紐倫堡國(guó)際發(fā)明展上，他與新疆兵團(tuán)代表隊(duì)的李岱澤、趙一迪在宋秉澤和宋富平兩位老師的指導(dǎo)下發(fā)明的作品“山路急轉(zhuǎn)彎警示器”獲得銀獎(jiǎng)，其個(gè)人發(fā)明作品“高速公路電磁減速裝置”也表現(xiàn)出色，很可能獲得金獎(jiǎng)。此外，個(gè)人創(chuàng)意項(xiàng)目“耳液平衡器”在德國(guó)第10屆世界創(chuàng)意節(jié)上榮獲金獎(jiǎng)。
　　紐倫堡國(guó)際發(fā)明展是世界三大發(fā)明展之首，是全世界歷史最悠久的發(fā)明展之一，在國(guó)際上享有展覽節(jié)最高權(quán)威和聲譽(yù)，是全球最新發(fā)明產(chǎn)品的首發(fā)舞臺(tái)。這個(gè)世界上很有影響力的國(guó)際發(fā)明展，今年11月1-4日在德國(guó)紐倫堡國(guó)際中心舉行。
　　正因?yàn)榘l(fā)明展級(jí)別高，獲獎(jiǎng)級(jí)別也很高，魯迅高級(jí)中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人陶成永告訴記者，陳濤獲得大獎(jiǎng)的消息傳開后，全校師生都很為他高興。這對(duì)學(xué)校來說，陳濤的獲獎(jiǎng)是這些年學(xué)校注重創(chuàng)新教育、多樣化、特色化培養(yǎng)學(xué)生的最好體現(xiàn)。很多同學(xué)都受到了鼓勵(lì)，學(xué)校的3D打印、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室等創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生的吸引力更高了。對(duì)他個(gè)人而言，這些獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)他的高考將很有幫助，很可能因此獲得名校招生時(shí)的三位一體入場(chǎng)券。因?yàn)殛悵�還是高一學(xué)生，留給他的時(shí)間還很多，未來將有很多可能性。

發(fā)明的實(shí)用性很強(qiáng)
　　這些作品憑什么打動(dòng)評(píng)委？這是怎樣的一個(gè)少年？帶著疑問，記者采訪了陳濤同學(xué)。
　　作為一個(gè)2002年出生的少年，記者一見到陳濤，只有一種感覺，真是英雄出少年啊，眼前的這個(gè)男孩子戴著眼鏡一臉青澀，可他在發(fā)明創(chuàng)意方面又這么有想法。
　　“我也是機(jī)緣巧合，才有機(jī)會(huì)參加這個(gè)發(fā)明展�！标悵�告訴記者，今年上半年，他們一家很意外了解到紐倫堡國(guó)際發(fā)明展的信息，決定去試一試。剛好，在一位叔叔的引薦下，他和新疆兵團(tuán)代表隊(duì)的同學(xué)和老師們?nèi)〉昧寺?lián)系，之后幾個(gè)月里，大家一起準(zhǔn)備，一起參加了11月的比賽。
　　“山路急轉(zhuǎn)彎警示器”是怎樣一款發(fā)明？在陳濤的解釋下，記者終于有了初步認(rèn)識(shí)：在急轉(zhuǎn)彎道路的進(jìn)出口分別安裝智能感應(yīng)裝置，使所有進(jìn)入急轉(zhuǎn)彎道路的車輛得到提示，及時(shí)精準(zhǔn)地對(duì)駕駛員進(jìn)行燈光警示及語音提醒，確保車輛和駕駛員的行車安全。
　　雖然說起來很簡(jiǎn)單，可陳濤和小伙伴們遇到了不少問題。比如，陳濤主要負(fù)責(zé)把創(chuàng)意落地制作實(shí)物，剛開始，他們?cè)O(shè)想通過蜂鳴聲提醒進(jìn)入急轉(zhuǎn)彎道的司機(jī)，可隨后他們又想到用語言提示的方式更安全，所以前前后后一共做了五六次的大調(diào)整。到10月底，送去參賽的發(fā)明作品最終通過木板為主體，再通過繼電器、控制箱等集合裝置，讓司機(jī)在過彎道的指定區(qū)域時(shí)能通過黃光燈和語音兩種方式得到雙重提醒。
　　“我那次去新疆，在高速路口下車時(shí)看到一個(gè)減速裝置，然后忽然有了靈感�！标悵�說。此項(xiàng)發(fā)明提高了車輛在危險(xiǎn)路段通行的安全性，并且適用范圍廣泛，可以放置在任何一段需要車輛減速的道路兩側(cè)，得到了評(píng)委的高度認(rèn)可。
　　而“耳液平衡器”在德國(guó)第10屆世界創(chuàng)意節(jié)上榮獲金獎(jiǎng)，讓陳濤感到有些意外。“我是在紐倫堡參賽時(shí)得知了世界創(chuàng)意節(jié)，所以也決定報(bào)名參加。想到了生物課上學(xué)到的知識(shí)�！标悵�解釋說，人為什么轉(zhuǎn)圈會(huì)覺得暈？因?yàn)槿送Ｖ罐D(zhuǎn)圈后，耳液由于慣性依然會(huì)流動(dòng)，通過“耳液平衡器”這樣一個(gè)創(chuàng)意，讓人在停止轉(zhuǎn)圈后不再犯暈。

夢(mèng)想在航空領(lǐng)域有作為
　　“父親是一個(gè)動(dòng)手能力很強(qiáng)的人，家里不少東西都是他自己改裝的。”可能受父親的影響，陳濤從小就愛玩也很愛動(dòng)手，家里的各種玩具都被折騰過很多遍。在他看來，自己喜愛發(fā)明創(chuàng)造或許和這些有關(guān)。
　　運(yùn)氣或者機(jī)遇，或者一些別的原因，其實(shí)都不是很重要。誰敢說，當(dāng)年曾經(jīng)將牛頓砸中的那只蘋果，只是上天眷顧牛頓？將日常生活中習(xí)以為常的一些現(xiàn)象，通過某些創(chuàng)意、發(fā)明創(chuàng)造，最終改變生活，造福人類，這不就是科技的最終意義么。
　　對(duì)于將來，陳濤也有自己的想法。陳濤說，自己數(shù)學(xué)蠻好的，在班里數(shù)一數(shù)二，而英語學(xué)得并不算出色。這次德國(guó)參賽的經(jīng)歷，讓他覺得學(xué)好英語特別重要。因?yàn)橥饷娴氖澜缯娴奶�大、太精彩了�！拔乙院笠�更好好學(xué)習(xí)英語，如果可以的話，我很希望能進(jìn)高校深造空氣動(dòng)力學(xué)�！�
　　陳濤還很年輕，他的老師們希望這個(gè)有想法的男孩今后能走得更遠(yuǎn)更好。


來源：柯橋日?qǐng)?bào)  作者: 葉紅   編輯：平安紹興網(wǎng)